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苏州“最美劳动者”-杨大蓉

发布时间:2021-11-11 浏览次数:

甘守三尺讲台,争做最美教师

作为一名女教师,我已经在经贸学院的岗位上工作了15个年头,我的成长就在这个让我无比热爱的校园里。教师是一份特别的职业,需要热情浇灌,才会花香满园。看似平凡的岗位背后,需要付出更多的艰辛。对我而言,一份对讲台的执着,一份对学子的心系,一份对岗位的崇敬,一份对工作的热爱,共同构筑了我的成长。

我希望做一名有品德、有品行、有品位的教师。要教育学生,首先成为一名学者,身先示范,孜孜不倦。每一节课程的背后,是对整个知识点,以及知识点应用,甚至是岗位实践的多方融合和精心设计。高职院校肩负的是服务社会、服务地方经济和培养综合型人才的重任,将理论转化成学生易懂、有用、会用的技能,成为备课时首先考虑的因素。因此,我坚持立足社科,探寻教学领域、社科实践领域的新方向和新领域,尤其注重在实践中需要解决的细微民生、经济问题,边研究,边将研究心得与学生分享,在社科领域不断突破,承担省部级多个项目。一名热爱教育的教师,对学生成才的期盼,对学情细致的观察和带领学生共同进步的心理,起到了不可忽视的作用。

我希望做一名有信念、有理想的教师,用“七个一”标准要求自己,沉醉三尺讲台。职业教育的舞台很大,三尺讲台虽小,却承载着更多的社会角色,讲台不变,角色常新。在电商物流学院品牌专业建设、教育部《高等职业教育创新发展行动计划》协同创新中心建设中,我们与政府部门、行业协会、企业进行了密切的合作,让行业、企业人士和学生一起,成为讲台的主角,也让教学中的成果走上了企业的生产线,争做“五个好”,荣获了江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人。为了更好的实现教学效果,我让自己成为“设计师”,面对不同专业、不同背景的学生需求,量身定做课程设计,将自己的爱好融入教学中,在现代信息化教学的同时,用手绘备课进行了补充。一张张绘制,一次次修改,想象和学生交流时可能出现的思想碰撞时,讲台已经成为舞台,让教师与学生携手完成课程之舞。

我希望做一名有爱心、有耐心的教师,积极参与“433”学生成才工程,师生携手共进。爱心是启发学生、鼓励学生的钥匙,也是感染和带动的主要动力。在学生适应社会、熟悉岗位、挑战困难的道路上,创新创意、思维互通、以赛促学、创业尝试,成为重要的实践环节。在带领学生参加比赛,将所学知识转化为岗位技能方面,我认为,只有具备多重身份,才能取得良好效果。在2019年指导学生参加江苏省论文评比的时候,选题研讨阶段,自己和他们就是辩手,各抒己见;调研准备阶段,自己和他们成为队友,同甘共苦;分析整合阶段,自己成为推手,协助他们最关键的一臂之力;比赛的时候,自己则是服务员,心理疏导,后勤保障。很多学生毕业了,我们成为很好的朋友,因为我们曾经是一起大赛的“战友”。

我希望做一名有道德、有情操的教师,落实“五个好”,实现寓教于乐。教师的人格魅力和风范、品位也是潜移默化影响学生的重要内容。一名热爱生活、热爱体育、爱好广泛、公平客观的教师,会让学生感到轻松,在学习和教学管理方面就能够起到事半功倍的效果。学校工会提供了各种课外休闲、有益身心的活动,别具一格,丰富多彩,让我们感到无比亲切和幸福。2018年,江苏新闻广播电台、苏州教育电视台、苏州市教育局官网等媒体分别以《我幸福,我奋斗》、《‘敬业之美’大学女教授手绘备课迷倒‘00后’》为题,对杨大蓉老师的敬业之美优秀事迹进行了相关报道。我不愿将教学作为任务和手段,而更愿意将教育作为我热爱和追求的生活方式,有滋有味,乐在其中,让教育成为一个有温度、有热度的美妙过程。

甘守三尺讲台,甘之如饴,“七个一”并进,从容不迫。

争做最美教师,争奇斗艳。落实“五个好”,春风化雨。